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第4期
日日新學堂王曉峰

日日新學堂作為在家上學的典范,近年來

一直受到各界的關注。網易教育專訪創辦者

王曉峰,帶您走近這個特立獨行的學堂。

王曉峰

XiaoFeng Wang

The headmaster speak

給孩子自然而然的教育

精彩視頻

“日日新”源于《大學》提倡全人教育

Q: 您當時為什么起了日日新這個名字?

A: 我翻了很多過去的這些典籍,看到了《大學》里面這句話,就是“茍日新,日日新,又日新”。它是說我們每天都要新,其實這句話和我們的“好好學習、天天向上”是一個意思,但是它又是那么的古老,你看我們在古代我們的先賢們,這種勇于創新,每天都在不斷地革新自己,這種精神我覺得應該是日日新我們所應該繼承的,我們傳統中最好的一種精神,所以我們就選了日日新這個名字,后來大家也都非常喜歡。[詳細]

Q: 這個學堂跟傳統學校有什么不一樣的地方?

A: 我覺得最大的不同,就是這所學校我們的緣起,日日新的緣起就是因為我們自己的孩子想讀小學了,上什么樣的學校我們就有很多的想法。我們不想讓我們的孩子在這種傳統學校里面去讀,于是我們幾個家庭組成了一個小小的日日新學堂,希望我們的孩子能夠接受一個全人的教育,而不僅僅是一個知識的學習,希望他在所有的方面都得到一個很好的成長。[詳細]

Q: 日日新現在有初中部了,您未來的規劃是怎樣的?

A: 我們的計劃是一直做到高中,就是從幼兒園一直做到高中。我覺得這條路一定要走通了,如果這條路是一個斷頭路的話,對于孩子,對于家長,其實都存在著很大的一些風險;但是這條路要是走通,一直走到高中,我覺得就可以說是通的。我們設想在高中以后,如果你選擇去國外讀大學,還是選擇在國內考大學,我覺得都沒有問題。我們會拿出,比如說我們高二、高三兩年,有針對性的來做這方面的一些準備,就沒有問題。[詳細]

社會反響:從“質疑者眾”到生源爆滿

Q: 在辦學的過程中,您對哪次困難印象比較深刻?

A: 其實還是在我們的孩子最早那批孩子上三年級左右的時候,大家突然對這個事情感覺有點渺茫。畢竟是第一次做,大家心里沒底,就和傳統學校去比較,一比較突然發現我們的孩子的識字量沒有他們的多,寫字就更少,家長就開始慌神了,然后就轉走了一些孩子。當然事實證明他們的擔心是沒有必要的,因為我的孩子到現在幾乎沒有不認識的字,幾乎沒有不會寫的字了。因為這是自然的一個狀態,而我更關心的,像語文,我更關心的是孩子的理解力,他的閱讀量,他的感受力等等這些東西,這些東西是看不見的。[詳細]

Q:當時你能夠下定決心讓孩子在家上學,是否也承受了一定的壓力呢?

A: 我們在2006年4月份籌備日日新學堂的時候,曾經在網站上把我們這些想法跟大家來做一個交流。發出這種想法之后,應該說真是一石激起千層浪那種感覺,大家非常熱烈的討論,絕大部分人是觀望的一種態度,他認為這件事情挺好,但是是不是太難了,是不是能做得成啊,還有一部分人就覺得,這個事情做得不行,不對,我們現在學校已經這么完備了,你還要把孩子領回家去,你這不是開歷史倒車嘛,當然也有一小部分的人也是持一種支持、贊同的態度,當時就是大致這幾種情況都有,但是質疑的多。[詳細]

日日新學堂王曉峰作客網易教育

教學崇尚“自然而然” 課程納入傳統文化

Q:日日新的課程是怎么設置的?

A: 我們所有的課程是本著我們的教育理念來設置的,我們所謂的教育理念我們叫自然而然的教育,這個自然而然的教育用一句話來講,就是我們創作一個好環境,讓孩子自然而然的成長。我們所有的課程都是根據孩子的需要來設置的,一方面是考慮到就是國家的教育、教學新課標,因為我們畢竟是在我們中國的環境下,文化環境下來成長。我們也學習借鑒了很多傳統文化的東西。[詳細]

Q:對老師的招聘來講,是不是也是您很關注的一個方面?

A: 我們最早的老師就是我們這樣一點一點的帶出來的,就是我們去帶,我們的新的老師就由我們這些老的有經驗的老師,他們去帶。八年來,我們也逐漸的摸索出了一些我們自己的這種教學體系。們在去年的時候成立了自己的教育研究中心,教育研究中心一個主要的任務就是培養人才,開發課程、落實我們的教育理念和教育思想,[詳細]

同題問答

Q1

您覺得好的家庭教育可能表現在哪幾個方面?

王曉峰:我覺得第一,就是家里面一定要有很溫馨的環境,家里是講情的。不是說什么東西都是可以講理的,我們需要人與人之間的感情來化解很多東西的。(我)跟家長就講,你們一定要講情,把家庭要溫暖。

Q2

您花更多時間去思考的是什么呢?

王曉峰:我覺得第一就是教學,作為一個學校,你有再好的教育理念,如果你不能落實到教學上,一切都是空的。愛是教育的基礎,但它僅僅是基礎,僅僅有基礎是不夠的。一個學校成敗的關鍵就在于教學,我們用愛可以給孩子創造一個很好的環境,你沒有這種教學,就不能滿足孩子的成長,所以這兩個都是非常重要的。

1

孩子不是你的附屬品,不是實現你愿望的一個工具。

2

孩子犯錯誤,我們鼓勵他;我們認為孩子犯錯誤是天然的權利。

3

我們做教育從本質上講,是做一個好的環境。我們堅信孩子是具有先天的成長的愿望和成長的能力的,只要我們給他提供一個良好的環境,他一定會成長得好。

4

今天的孩子你發現什么都不缺,他缺什么?缺生活,缺真正的生活。

5

(有人)認為有了一個好的文憑了,以后生活就會幸福,怎么可能呢?你只有有了很好的生活能力了,你的生活才會幸福。

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學校風光片

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